为什么说建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础？

建设创新型国家，人才是基础，关键在教育。搞好教育要回答好培养什么样的人和怎样培养人这两个问题，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供高水平的人才支撑。

一、当前，以信息技术和数字技术为代表的新一轮技术革命正在推动传统产业结构升级，重塑全球分工体系。原有发达国家技术+发展中国家劳动力+高收入国家市场的分工格局正在发生变革。同时，我国国内经济正处于转型发展关键期，传统劳动力比较优势正在弱化，如何将原有劳动力优势转变为人力资本优势是新时期我国赢得新一轮国际竞争主动权的重要因素。新时期，以新一代信息技术赋能基础教育，推动教学模式创新，对于提高人力资本水平、提高国民综合素质、建设教育强国具有重要意义。

1.要以人为本，着眼于人的全面发展。过去，我们着眼于把一个人培养成一个合格的、高水平的劳动者，以适应社会竞争，为社会创造更多财富。但是，人作为劳动者首先是一个人，我们不能因过多地注重对知识的传授和对技能的训练，而忽视了人其他方面的需要。

因此，教育不能局限在传统方面。还要开展生涯规划教育，把人培养得更加全面，能够为社会做出很好的贡献，人生也能够有相对更好的成就感、幸福感。

2.要立足现实，面向未来。中国正处在经济社会结构快速变化、城市化快速推进阶段，信息技术革命方兴未艾，这对人们的生产生活方式、社会结构都将产生深刻影响，对人才也提出新要求。因此，我们今天的教育一方面要立足现实，使学生走上社会在职场上有竞争力，能为社会做出贡献；另一方面，一定要面向未来，特别是要看到社会变迁的趋势，有前瞻性地培养适应信息时代需要的人。

社会急剧变化对人的挑战很大，技术快速进步对劳动者素养的要求很高，我们培养出来的人，要有自我学习能力，能够随着社会的进步不断提高自己的技能，适应未来发展。教育要注重对新事物的敏感天性和好奇心，使之成为能够适应技术变革、社会变革、产业变革，与时俱进的人。

3.要立足国情，面向世界。我国是一个发展中国家，我们要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就意味着，我们培养的人才对中国特色制度、发展模式等应该有高度的认同，自觉成为中国特色社会主义的建设者、维护者。中国特色社会主义建设者，既要有知识素养、技能素养，又要有精神素养、政治素养。同时也要看到，中国越来越深刻地融入世界，全球化不断深化，未来中国的国民，必须有全球视野。我们倡导构建人类命运共同体，中国不仅自身要变成一个强国，我们还要为人类做更多的贡献。

二、怎么培养人才

第一要尊重教育规律。对知识的传播和接受，有其客观规律，不管用什么样的教育模式、教育方法，首先要遵循教育规律，这是最基本的要求。

第二，要与时俱进。今天，面临信息技术进步，传统的教育方式会受到很大冲击。我们一定要与时俱进，用好信息技术进步带来的新方法、新理念，更好地提高教育的效率，培养面向信息时代的高素质人才。

第三，要百花齐放。教育是非常复杂的，不同的知识，可能需要不同的教育方式；不同的人，也要因材施教。教学模式不是唯一的，要鼓励百花齐放，以不同模式适应不同的人。

第四，要注重实效。实践是检验真理的唯一标准。教学模式的创新，也是要靠实效来检验。

建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。 基础是：（一）实施正确的指导方针，努力走中国特色自主创新道路；（二）坚持把提高自主创新能力摆在突出位置，大幅度提高国家竞争力；（三）深化体制改革，加快推进国家创新体系建设；（四）创造良好环境，培养造就富有创新精神的人才队伍；（五）发展创新文化，努力培育全社会的创新精神。