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共2个
张国敏
从业3年
商标注册商标初审维权
所在地区:广州市
咨询解答:500
2002年颁布的《科普法》中提到的内容包括普及科学技术知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神。也就是我们常说的“四科”。我以为,对科学过程的介绍说明十分重要,因为科学本身就是一个动态过程,需要动态地去认识它。而传统的“四科”更多表现出的是静态内容,这是不够的。
2022-04-02 04:22:38
刘顺峰
从业1年
注册商标个体工商户专利申请
所在地区:长沙市
咨询解答:472
科普包括让公众接受的自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。
从科学社会学的角度看,科学普及是一种广泛的社会现象,必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说,自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及,科技与社会又作为科学普及的“土壤”,哺育着它的生长。
从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其基本特点是:社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式。
中国的科普特色教育有:
由于中国人口众多,教育基础设施落后,人均受教育水平较低,因此公众的整体科学素养水平比较低。此外,中国是一个经济社会发展不均衡的国家。公众的科学素养存在很大的城乡差别、地区差别、职业差别。
因此,中国的科普是一个多层次的立体工程,较之西方的公众理解科学具有更丰富的内容,包括普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神。
中华人民共和国成立以来,科普一直被作为公益事业,受到了政府和社会各界的高度重视,设立了科普管理和协调机构,建设了大量科普场馆和设施,并开展了形式多样的科普活动。
2022-04-02 03:47:37
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